
Compromisso de cuidado em ambientes digitais
Todo ano a editora da Universidade de Oxford elege, por voto popular, a palavra do ano. No ano passado (2024), a palavra ou expressão mais votada foi Brain Rot. Em
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Todo ano a editora da Universidade de Oxford elege, por voto popular, a palavra do ano. No ano passado (2024), a palavra ou expressão mais votada foi Brain Rot. Em
O adulto chega ao consultório e conta uma história, o seu porquê. Ele está habituado a isso, e eu também. Por mais difícil que seja falar sobre si mesmo, o
As crianças são exemplos claros de como vamos descobrindo regras na medida em que desobedecemos alguma. “Não pode subir na mesa! Não pode desenhar na parede!” Regras, normas, convenções, códigos
Lá na escola, todo mundo já sabia, aquele menino tinha um jeito diferente de caminhar. Às vezes pisava forte e pesado como um elefante, às vezes saltitava leve na ponta
Quando não existe mais a necessidade do vínculo pelo objetivo de trabalho ou quando não é mais possível seguir com os atendimentos por alguma razão, terminamos. Encerramos o processo terapêutico.
Acordamos, conferimos a hora, seguimos para o banheiro ou para a cozinha e fazemos o que quer que seja o nosso hábito. Não precisamos pensar e, sobretudo, decidir sobre essas
“Certa vez, despertei a ira de meu pai, que brigou comigo de forma severa. Num intervalo de tempo que já não sei precisar, ele comprou-me um bicho de pelúcia e
Se pararmos para pensar, logo veremos que defeito é algo que só existe em relação. Em relação a um ideal, uma idealização, ou ao que comumente chamamos de perfeição. Celular
Vim contar outra história pessoal. Quando cheguei na Holanda, restando apenas 6 meses para conclusão do mestrado, estreitei meus laços com Baruch – ou Bento, em português – de
Ainda escuto suas vozes em meu pensamento. Suas falas aceleradas com o sotaque carregado de uma mesma língua, porém outra. Na minha dissertação de mestrado eu nomeio de tempo gordo
Conheça o Espaço Comum
Grupo de Educação Socioemocional para crianças brasileiras. Mobilizo as crianças para experimentações, discussões e reflexões sobre temas de seu interesse ou do mundo. Faço proposições iniciais, mas mantenho-me atenta às suas demandas com o objetivo de propor, a cada novo encontro, algo que faça sentido de ser trabalhado com o grupo em questão. Nos encontros, garanto a costura de nossas conversas, observo o modo como se relacionam e expressam e ofereço contornos quando necessário.
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